Guía de Profesores del CUCEA

Es verano y mientras algunos padecen de las inundaciones a causa de las fuertes tormentas, otros más añoramos siquiera una ligera llovizna. Pero lo único que compartimos en común los estudiantes del CUCEA es que es tiempo de ir haciendo los preparativos de lo que será nuestro próximo semestre, a excepción de los que terminaron sus estudios en el ciclo escolar 2007-A. Felicidades a todos ellos. Aquí comienzo.

Por lo que he leído en algunos de los comentarios publicados dentro de los escasos posts de este blog, han existido amenazas hacia algunos alumnos "sospechosos" de haber elaborado los listados que aquí mismo publico. También dentro del CUCEA he escuchado por ahí que hay muchos profesores que están muy molestos por figurar en el listado de maestros no recomendables. Tampoco es de extrañarse que gente de la administración esté molesta por el listado. Motivos suficientes los tienen: posibles daños morales a los profesores y ensuciar la imagen del CUCEA. Es cierto, es políticamente incorrecto.

El contenido del listado puede incluso desagradar a más de algún alumno por ver a algún maestro que les simpatice figurar en el listado de los malos. Yo no hice las listas. Simplemente me llegaron por e-mail y decidí unirlas en un solo archivo. Mi aportación si acaso solo corresponde al 1 o 2 por ciento del contenido. Tampoco hice el formato, ya venían hechos y tan solo los modifiqué y adapté.

No soy profesor ni trabajador administrativo ni infiltrado ni enemigo de nadie. Soy un alumno más del CUCEA poniendo a disposición de mis compañeros estudiantes un listado sobre profesores recomendados y no recomendados que, lamentable y vergonzosamente, es necesario consultar si queremos aprovechar lo bueno del CUCEA.

Este simple proyecto probablemente me ha resultado contraproducente, porque posiblemente por él ahora los grupos de los maestros buenos se llenan más rápido que de costumbre. Y a mí siempre me agendan en los últimos días. Es de esperarse porque desde mi ingreso al CUCEA nunca me ha llamado la atención tener calificaciones excelentes; lo considero algo intrascendente. Sí, se que existen alumnos enfermos de obsesión por mejorar su promedio, pero a mí el estrés innecesario que ocasiona la escuela es más perjudicial que productivo. Para muchos el camino es el mismo: obtener el ansiado título por promedio. A mí no me interesa el título porque vale menos que un boleto para el cine ya que el boleto por lo menos asegura la entrada, ¿pero el título garantiza algo? Solo voy al CUCEA para aprender de la gente valiosa que hay ahí, y que muchos están en la lista de recomendados.

La lista no es perfecta, lo se. La causa es que simplemente no se pueden unificar criterios cualitativos para la clasificación del desempeño docente, porque las apreciaciones de los estudiantes son meramente subjetivas. Y así como a mí me puede parecer alguien un excelente profesor ya sea por su metodología de enseñanza, sistema de evaluación, grado de conocimientos, experiencia, etc., a otros compañeros estudiantes el mismo profesor les puede parecer malo por algunas otras razones. Por eso al final la decisión la tiene el estudiante, por supuesto condicionada a que en el maldito SIIAU hayan cupos disponibles para los maestros deseados.

Pero la administración de la escuela por qué reniega. Estoy casi casi seguro de que quieren cortar las cabezas de los muchos estudiantes que hayan contribuido con la lista y que en comentarios en el blog hayan listado a más maestros (sorry, me ha dado hueva incorporar algunos de esos maestros al listado), y también cortar mi cabeza. Pero más allá de eso yo les pregunto: ¿ES JUSTO QUE LOS ESTUDIANTES TENGAMOS QUE CUIDARNOS A NOSOTROS MISMOS DE LA PORQUERÍA DE DOCENTES QUE HAY EN EL CUCEA, LISTOS PARA ATROFIAR ALGUNAS MENTES E INHIBIR ESPÍRITUS EMPRENDEDORES?

La administración y los maestros inconformes no tienen razón ni fundamento para molestarse. Los primeros porque simplemente son los que contratan gente, y los segundos por intentar inculcar su mediocridad a los alumnos. Señoras y señores de la administración y la plantilla docente, estas listas existen porque ustedes existen.

Los estudiantes estamos hasta la madre de la mediocridad que hay en la Universidad de Guadalajara. En lugar de querer cortar cabezas a los responsables de las listas, hagan un ejercicio de reflexión e introspección de lo que está mal tanto en ustedes como en la Universidad. ¿Por qué no existe un control de calidad de los maestros? En las encuestas los evaluamos mal a muchos con sobradas razones, ¿y de qué sirve si para el próximo semestre estarán ahí de nuevo los infelices, tal vez con más clases para joder más alumnos?

En lugar de andar haciendo grillas y politiquerías baratas deberían poner una incubadora de negocios donde a los alumnos se nos den herramientas y asesoría para generar nuevas empresas. Y de paso cambiar la mentalidad anacrónica del CUCEA de seguir produciendo oficinistas preparados en lugar de empresarios. Argumentarán que la responsabilidad también es de los alumnos, válido. ¿Pero nunca se han preguntado por qué los estudiantes estallan de júbilo cuando no van ciertos maestros? Maestros sin valores, incultos, impreparados, groseros e inquisidores son motivo más que suficiente para justificar la apatía y el asco de los estudiantes.

Me da lástima y asco que desde Rectoría General (y desde el mismísimo dueño de la universidad Raúl Padilla) hayan utilizado a estudiantes como motivo de presión contra el gobierno y defender sus propios intereses disfrazados de una "verdadera causa protectora del alumnado". Por más que disfracen los movimientos estudiantiles de la FEU, los alumnos ya sabemos que es solo un cáncer más dentro de la UdeG.

También me da asco que utilicen los puestos administrativos como huesos tal como si fueran puestos del gobierno. Y que den plazas docentes a imbéciles como pago de favores. Y no se hable de las preparatorias y demás centros universitarios, donde mandan a comandarlos a verdaderos ineptos que frustran las esperanzas de mejoría de los mismos universitarios. Si los maestros se quejan de los malos alumnos, recuerden que las bases de ellos provienen del bachillerato, cursado en la Universidad de Guadalajara por la mayoría.

¿Y por qué yo y los que pensamos así no nos vamos a una universidad privada? ¡Porque no tenemos el dinero suficiente y porque esa medida no aliviaría los males de la universidad, carajo! Además la universidad, por ser una institución pública, es asunto de interés nacional, ¡porque nuestros pinches impuestos mantienen a la bola de infelices docentes y pobres diablos administrativos que la tienen secuestrada! Si tuvieran tantitita dignidad, renunciarían. ¿Lo harán por el bien de la Universidad? Claro que no.

La guía de maestros no debería existir si el CUCEA cumpliera con el ideal de ofrecer educación superior de calidad. Si han logrado leer hasta aquí, los felicito por ser diferentes a las mayorías apáticas y que solo permanecen en silencio.

Cualquier cuerpo en el universo se construye a partir de una estructura. Y si la estructura está podrida, el cuerpo también lo está.

La Universidad está podrida y el CUCEA cada vez se pudre más.